Segundo Vago (1999), como alvo para o qual convergiriam os dispositivos de uma nova cultura escolar, estava o corpo das crianças. Caberia, então, à Educação: a. Contrapor-se às diretrizes oficiais relativas às qualidades corporais. b. Contrapor-se ao corpo considerado feio, fraco, doente, sujo e preguiçoso. c. Ser favorável aos cuidados com o corpo, desde que fora do ambiente escolar. d. Contrapor-se a que ele seja submetido a atividades corporais frequentes. e. Ser favorável ao seu desabrochamento numa sequência natural.
judoresgatedanação:
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b.Contrapor-se ao corpo considerado feio, fraco, doente, sujo e preguiçoso.
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