Segundo Simielli et al (1991) a maquete facilita que as crianças desenvolvam o processo de abstração de conteúdos relacionados a cartografia. Mais precisamente, quando apresenta os elementos numa forma tridimensional, diferenciando do mapa que incide no retrato em superfície plana de um determinado espaço. Sobre o trabalho relacionado à linguagem visual na educação infantil utilizando a cartografia e maquetes, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Para desenvolver a percepção visual nas crianças pode-se solicitar que construam maquetes que representem os ambientes da escola, introduzindo o conceito de escala com a percepção de que a representação difere do real. PORQUE II- A observação do meio em que vive permite que o aluno, mais tarde, identifique elementos naturais e sociais como partes constituintes da realidade, podendo ser alterada por fenômenos naturais ou pela intervenção humana. Assinale a alternativa CORRETA:
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As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
I. Verdadeiro. A fim de visar o desenvolvimento da percepção visual nas crianças, é possível pedir que elas realizem a construção de maquetes que representem o ambiente escolar, bem como de algum parque ou bairro.
II. Verdadeiro. A observação do meio em que vive acaba por permitir o aluno identificar os aspectos sociais e naturais como partes que constroem a realidade, percebendo também que a realidade pode ser alterada.
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