Segundo (SANMARTÍ, 2009) Os erros são objetos de estudos na medida em que são reveladores da natureza, das representações ou das estratégias elaboradas pelos estudantes. Por essa concepção, o processo de ensino se fundamenta na constatação das causas, dos obstáculos ou dificuldades dos alunos e em propor tarefas para superá-los. Nesse sentido, no processo ensino-aprendizagem os erros dos alunos devem ser vistos como:
Soluções para a tarefa
Resposta:
a) Um instrumento que favorece a reflexão de alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem.
Explicação:
No processo de ensino-aprendizagem os erros devem ser vistos como um instrumento de reflexão de alunos e professores na qualificação da aprendizagem. Não serve apenas para medir o conhecimento dos alunos e nem apenas para orientar a prática docente, pois está ligado diretamente ao processo de ensino-aprendizagem que é contínuo e dinâmico e não pode ser compreendido como algo definitivo.
Resposta:
Letra A
Explicação:
No processo de ensino-aprendizagem os erros devem ser vistos como um instrumento de reflexão de alunos e professores na qualificação da aprendizagem. Não serve apenas para medir o conhecimento dos alunos e nem apenas para orientar a prática docente, pois está ligado diretamente ao processo de ensino-aprendizagem que é contínuo e dinâmico e não pode ser compreendido como algo definitivo.