Segundo Sacristán (2000), o currículo é um objeto que se constrói como resultado de diversas forças que nele intervêm. O autor propõe um modelo de interpretação do currículo distinguindo seis fases do processo de construção curricular. Compreende à fase 4- Currículo em ação, o momento:
Alternativas:
a)
Da aula, no qual o currículo se transforma em método a partir da prática docente.
Alternativa assinalada
b)
Em que o professor é um agente decisivo na concretização do currículo, moldando a partir de sua cultura profissional qualquer proposta que lhe é feita. Exemplos: planos de ensino.
c)
Em que os efeitos produzidos pela prática e refletem no processo de aprendizagem dos alunos e professores.
d)
Se faz a sua avaliação.
Soluções para a tarefa
Respondido por
8
Eu acho que a resposta é a letra a
Respondido por
0
Quando analisamos a estrutura do currículo, podemos perceber que ele se divide em uma série de elementos e etapas que vão sendo completas ao longo do cronograma. a partir dessa transformação de método em prática docente, a alternativa A é a que se apresenta como correta.
O currículo auxiliar o educador a entender junto dos alunos elementos por exemplo da física clássica, utilizando as teorias sobre a mecânica dos corpos como um processo de movimento, os aplicando em sala de aula.
Por fim, o currículo fortalece a didática que auxilia não só aluno sobre o conhecimento em sala de aula mas a coletividade e espírito de equipe.
Mais sobre este tema:
https://brainly.com.br/tarefa/20557584
Anexos:
Perguntas interessantes