Question

Segundo Rufino e Darido (2015) o jogo pode ser entendido como estratégias para o ensino significativo das lutas corporais, uma vez que representam simbolicamente, e de forma lúdica, vivências corporais relacionadas às práticas de lutas. Com isso em mente, imagine que você está planejando uma aula de Educação Física escolar, no qual o conteúdo ministrado será as lutas. Ao pesquisar os jogos de lutas, você se depara com várias atividades legais. Todavia, para melhor abordá-los, há a necessidade de identificar quais jogos são relacionados às lutas de curta e média distância.



Com base na situação apresentada e nos seus conhecimentos sobre as características das lutas de curta e média distância, analise as descrições dos jogos de lutas mencionados na coluna A da tabela a seguir e relacione-os com as classes de lutas mencionadas na coluna B.

COLUNA A

COLUNA B

I- Em dupla, frente a frente, com os braços estendidos e as palmas das mãos tocando a da outra pessoa, o objetivo deste jogo é desequilibrar a outra pessoa para o lado.

1- Luta de curta distância.



2- Luta de média distância.



II- Espalhados na quadra, os alunos são separados em dois grupos de cores diferentes e cada aluno tem dois panos colocados na cintura. O objetivo é tentar pegar os panos do grupo adversário, sem segurar o colega.

III- Em dupla, frente a frente, os alunos devem segurar a mão direita um do outro e, sem soltar as mãos, os alunos devem tentar pisar no pé do amigo.

IV- Em dupla, dentro de um círculo, os alunos devem dar as mãos e empurrar um ao outro de forma que tentem tirar o outro do círculo

Assinale a alternativa que corresponde a associação CORRETA.

Selecione uma alternativa:
a)
I – 1; II – 2; III – 1; IV – 2.

b)
I – 1; II – 2; III – 2; IV – 1.

c)
I – 2; II – 1; III – 1; IV – 2.

d)
I – 2; II – 2; III – 1; IV – 1.

e)
I – 1; II – 1; III – 2; IV – 2.

Answer 1

Resposta:

a resposta dessa é a letra b