Question

Segundo Piaget, o pensamento orientado (realista) é consciente, isto é, prossegue objetivos presentes no espírito de quem pensa, é social , influenciado pelas leis da experiência e da lógica. É inteligente, adaptado a realidade e esforça-se por influenciá-la, pode ser comunicado através da linguagem. O pensamento primitivo interno (autístico) é subconsciente. Não se encontra adaptado à realidade externa, é individualista (cria para si próprio uma realidade de imaginação ou sonhos procurando recompensar desejos). O pensamento egocêntrico é um aspecto de transição, é o elo genético entre a forma original, mais primitiva, do pensamento (autíśtico) e a lógica que aparece mais tarde (pensamento realista).

LIPMAN, Matthew. O Pensar na educação. Petrópolis. Vozes, 1995.



Sobre a implicação do pensamento de Piaget no ensino de Filosofia para as crianças, julgue as afirmativas a seguir em (V) verdadeiras ou (F) falsas.



( ) A Filosofia pouco pode auxiliar na aprendizagem e na evolução do pensamento infantil, pois tudo que for feito em sala de aula através do diálogo e da investigação influencia pouco em questões que dependem muito mais da maturação fisiológica e da genética.

( ) Em concordância com o Lipman nesse caso, para Piaget a imaginação permanecerá como fonte criativa em nosso pensamento mas cujos produtos internos devem se traduzir em pensamento orientados para o exterior, através da lógica e da reflexão propiciada pelo diálogo.

( ) A criança pela interação social e a aprendizagem, vai evoluindo, sendo que cabe ao professor e a escola propiciarem ferramentas para que o máximo possível o pensamento se externalize através da interação social. A filosofia cumpre um importante papel nesse aspecto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Escolha uma:
a.
V – V – V.

b.
V – F – V.

c.
F – V – F.

d.
F – V – V. Correto

e.
F – F – V.

Answer 1

Resposta:

F – V – V. Correto

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