Question

Segundo Passos (2009), o professor do ensino superior desempenha o papel de orientador-mediador e, com sua produção de qualidade, motiva o aluno a produzir. [...] esta produção até poderá começar pela escuta ou pela cópia, mas precisa evoluir para a autonomia, uma vez que a educação é, em sua essência, emancipação. PASSOS, M. B. de A. Professores do ensino superior: práticas e desafios. Porto Alegre: Mediação, 2009 (adaptado). Sobre a tendência progressista libertadora é correto afirmar que: A) É representada por Paulo Freire, afirmando que ensinar é criar possibilidades para a produção e construção do conhecimento. B) É representada por Carl Rogers, afirmando que ao aprender modifica-se as percepções da realidade. C) É representada por Celestin Freinet, afirmando que o ensino deve ser não diretivo, onde o professor é um orientador e os alunos são livres. D) É representada por Maria Montessori, afirmando que o ensino deve ser fundamentado na motivação do aluno e na estimulação de problemas.

Answer 1

Resposta:

Letra A.

Explicação:

Essa tendência teve como representante principal o pensador brasileiro Paulo

Freire, por isso, também é conhecida como pedagogia de Paulo Freire. Paulo

Freire (1999, p. 25) afi rmava que “ensinar não é transferir conhecimentos, mas

criar as possibilidades para a sua própria produção e a sua construção”.

Answer 2

Resposta:

A

Explicação:

É representada por Paulo Freire, afirmando que ensinar é criar possibilidades para a produção e construção do conhecimento.