Segundo Oxford (1990, apud ASSIS e MARECO, 2015), há dois grupos de estratégias de aprendizagem: as estratégias diretas e as indiretas.
ASSIS, André W. A.; MARECO, Raquel T. M. Práticas de ensino de língua inglesa II. UNICESUMAR/NEAD: Maringá, 2015.
Com base nos estudos sobre as estratégias de aprendizagem diretas e indiretas, analise as ações executadas pelos alunos e classifique-as, assinalando (D) para as diretas e (I) para as indiretas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
( ) João utiliza o aparelho celular para gravar sua apresentação na sala de aula.
( ) Antônio procura utilizar palavras diferentes para expressar o mesmo significado.
( ) Joana avalia constantemente sua produção oral ouvindo as gravações efetuadas.
( ) Marcos, ao chegar em casa, ouve as gravações efetuadas na sala de aula.
( ) Maria montou com os colegas um grupo para troca de suas produções escritas.
ALTERNATIVAS
D, D, D, I, I.
I, D, I,I, D.
D, D, I, D, D.
I, D, I, D, I.
D, D, I, D, I.
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Maria montou com os seus colegas um grupo para troca de suas produções escritas
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D, D, I, D, I. ..........................................
tata440:
também marquei esta alternativa
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