Question

Segundo os PCNs (1997, p. 19-35), com o regime republicano, sob a égide de um nacionalismo patriótico, buscava-se inserir a nação num espírito cívico. A escola elementar seria o agente da eliminação do analfabetismo, ao mesmo tempo em que efetuaria a moralização do povo e a assimilação dos imigrantes estrangeiros no interior de uma ideologia nacionalista e elitista que apontava, a cada segmento, o seu lugar no contexto social. Podemos afirmar que o ensino de História, no período republicano, passou a ocupar no currículo um duplo papel, sendo ele o papel: a) crítico e elucidativo do cidadão brasileiro. b) questionador e prático no ensino nacional. c) civilizatório e o sentido patriótico do cidadão brasileiro. d) religioso e o papel de ufanismo social. e) de valorização da cultura americana no país e o papel de valorização da cultura negra.

Answer 1

Resposta:

c)

civilizatório e o sentido patriótico do cidadão brasileiro.

Explicação:

RESPOSTA CORRETA

Conforme o PCN de História, a disciplina de História passou a ocupar, no currículo, um duplo papel: o civilizatório e o patriótico.

Answer 2

Resposta:

C) civilizatório e o sentido patriótico do cidadão brasileiro.

Explicação:

Conforme o PCN de História, a disciplina de História passou a ocupar, no currículo, um duplo papel: o civilizatório e o patriótico.