Segundo os PCNs (1997, p. 19-35), a partir da constituição do Estado brasileiro, a História tem sido um conteúdo constante do currículo da escola elementar. O Decreto das Escolas de Primeiras Letras, de 1827, foi a primeira lei sobre a instrução nacional do Império do Brasil, que estabelecia que a escola elementar destinava-se a fornecer conhecimentos políticos rudimentares e uma formação moral cristã à população. Assim, podemos afirmar que a disciplina de História ensinada deveria ser a história civil articulada: a) à história africana. b) à história sagrada. c) à história da América Latina. d) aos fundamentos da Primeira Guerra Mundial. e) aos fundamentos dos Direitos Humanos.
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Resposta:
b)
à história sagrada.
Explicação:
Segundo os PCNs (1997, p. 19-35), a História a ser ensinada compreendia a história civil articulada à história sagrada. As propostas vigentes no ensino não distinguiam as ideias morais e religiosas das histórias políticas dos Estados, nem dos costumes dos povos.
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