Segundo os autores Carvalho&Perez, citadas no texto base desta unidade, podemos afirmar como correto que:
a. É preciso que se considere uma base comum nacional para esta formação, a qual se apóia especialmente em dois eixos: formação teórica consistente e união entre teoria e prática na construção de conhecimento.
b. O “saber” do professor está ligado diretamente às relações entre teoria e prática, enquanto o “saber fazer” diz respeito ao conhecimento teórico dos professores.
c. A formação profissional do professor não precisa, necessariamente, seguir um processo pedagógico, intencional e organizado, uma vez que no desenvolvimento de seu trabalho terá oportunidade de preparar-se teórico, científico e tecnicamente.
d. O processo de formação docente se completa na formação inicial, necessitando apenas de algumas ações e reflexões esporádicas para atualização teórica.
e. O compromisso social e democratização da escola dizem respeito somente à equipe gestora, eximindo o professor de envolvimento nestas questões
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R: A)É preciso que se considere uma base comum nacional para esta formação, a qual se apóia especialmente em dois eixos: formação teórica consistente e união entre teoria e prática na construção de conhecimento.
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De acordo com Libâneo (1994), a formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado que abrange as formações teórico-científica e técnico-prática. Para o autor, o que significa a formação técnico-prática?
Resposta: a) Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e as pesquisas educacionais.
Explicação: Resposta correta
De acordo com Libâneo (1994, p. 27), a formação técnico-prática visa à “preparação profissional específica para a docência, incluindo a Didática, as metodologias específicas das matérias, a Psicologia da Educação, a pesquisa educacional e outras”.
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