Segundo o texto da BNCC, uma das competências a serem trabalhadas juntos aos alunos é “exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e inventar soluções [...] com base nos conhecimentos das diferentes áreas”.
BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Base Nacional Comum Curricular, Brasília; MEC, 2017. P. 9.
Considere que você está preparando um projeto que auxilie o aluno no desenvolvimento de habilidades que contribuirão para o desenvolvimento da competência acima. Tendo em vista tal objetivo e fazendo uso dos temas estudados nos blocos 3 e 4 (e nos anteriores), explique sucintamente:
1. De que maneira você desenvolverá esse projeto?
2. Como você pode fazer com que os erros cometidos pelos alunos ao longo do processo contribuam para o aprendizado deles?
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1 - Os projetos que visem desenvolver o lado crítico do aluno pode ser feito das diversa formas como nas ciências da natureza em que o professor poderá fazer experimentos simples que envolvam a luz, os fenômenos físicos e químicos, dentre outros.
Nos casos das ciências sociais podem colocar problemas para que os alunos resolvam de forma crítica.
2 - Os alunos devem refletir sobre os seus erros e procurar formas de reparação. Uma vez aprendido sobre o erro, o aluno dificilmente irá repetir o mesmo.
espero ter ajudado!
lidiane2608:
muito obrigada ajudou muito....
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