Segundo o documento do Ministério Público intitulado: “O acesso de alunos com deficiência às escolas e classes comuns na rede regular” trata da avaliação e esta deve ser: A) Igual para todos os alunos, sem distinções. B) Mais amena com os deficientes. C) Deve medir o que aprendeu e o que não aprendeu. D) Dinâmica, contínua, mapeando o processo de aprendizagem dos alunos em seus avanços, retrocessos, dificuldades e progressos.
Soluções para a tarefa
Olá, tudo bem?
A Alternativa correta é a Letra D. Segue abaixo análise das assertivas.
Alternativa A - Incorreta. A avaliação a que os alunos são submetidos não ser igual a todos os alunos, pois cada indivíduo poderá requer condições específicas a fim de realizar a prova de acordo com sua limitação. Limitação essa que também poderá influenciar o seu processo de aprendizagem.
Alternativa B. Incorreta. Apesar de o processo de avaliação a ser realizado ser aplicado de forma diferenciada, conforme o processo de aprendizagem de cada aluno e suas limitações, uma avaliação mais amena resulta em desigualdade e discriminação com os indivíduos, logo, devem ser fornecidas as condições necessárias a suas necessidades, mas esta deve ser igual a dos demais alunos.
Alternativa C. Incorreta. A Avaliação não pode se restringir apenas a mensurar o que foi ou não aprendido. É necessário realizar uma avaliação acurada do processo de ensino e atuar sobre os obstáculos encontrados pelos alunos.
Alternativa D. Correta. O processo de ensino regular já requer uma grande inovação e constante avaliação e aperfeiçoamento por parte dos professores.
Em se tratando do ensino de pessoas com deficiência o processo de ensino deve ser ainda mais dinâmico, envolvendo um processo continuo de avaliação que permita avaliar se os alunos estão absorvendo o ensino repassado.
Este processo é denominado mapeamento da aprendizagem e avalia potenciais recursos educacionais a serem utilizados ou melhorados no processo de ensino.
Bons estudos ;)