Segundo Morin (1998) o pensamento complexo busca apresentar as articulações entre as categorias cognitivas e os diversos conhecimentos, numa forma de ensino multidimensional. A prática educativa nessa perspectiva não apresenta todas as informações sobre um determinado estudo, mas repeita suas múltiplas dimensões e aceita as formas de incompleto e incerteza existentes. Sobre as características do método da complexidade com relação à educação, avalie as asserções a seguir:
Soluções para a tarefa
O texto do enunciado da questão trata sobre os diversos aspectos do método de ensino da complexidade.
Importante notar assim que tal método considera as ciências não por elas em si m esma mas com um âmbito de complexidades que envolve o estudo de outras ciências.
Nesse sentido, temos que a história poderá ser tida como uma ciência que necessita de estudos da antropologia, da geografia, da paleontologia, da sociologia, dentre outros.
espero ter ajudado!
Asserções:
I- O método da complexidade possibilita o desenvolvimento da educação, de forma que influencie novas percepções dos sujeitos com relação ao projeto escolar e projeto educativo, ou seja, por meio de interações e convergências surgem a necessidade da construção coletiva e participativa.
PORQUE
II- O método desconsidera crenças formadas a respeito de conhecimentos absolutos e exatos, pelo contrário se baseia na concepção de que ensina a aprender, ou seja, como uma forma de discurso das circunstâncias inserido nas condições que abriga as vivências dos sujeitos.
Dessa forma, a resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.