Question

Segundo Moretti( 2007), em sua obra Educação como Prática da Liberdade, Freire detalha mais sobre
este método de alfabetização voltado para a libertação dos oprimidos e afirma que por muito tempo foi
utilizado no Brasil um método de educação oposto ao da libertação: o método bancário de educação.
Este método alfabetizava e alienava os educandos de forma que não pudessem compreender a
realidade em que estavam inseridos, não sendo estes capazes de raciocinar sobre o seu mundo. Na
educação bancária, o professor despeja nos alunos todos os conteúdos a serem ensinados, e desta
forma seus alunos não podem construir juntamente com seu educador o conhecimento, porque o
professor acredita ser detentor de todo o saber. Além disso, nesta concepção está posta a relação
oprimido-opressor, visto que os oprimidos são estudantes que não podem questionar o conhecimento, o
opressor é o professor que molda a educação da forma que lhe é conveniente.
Considerando a aula 02, Freire caracterizava a educação bancária, como uma educação...
a) estática, parada, em que o aluno é visto como um recipiente vazio, dotado de uma consciência
ingênua,consequência de uma sociedade dominadora.
b) libertadora, pois cabe ao professor apresentar maior quantidade possível de informações.
c) humanística, pois apresentava uma prática apoiada em valores éticos, como respeito e obediência.
d) crítica, o aluno é estimulado a apresentar suas percepções assim como posicionar-se diante de sua
realidade.
3. Weisz em seu texto “Existe

Answer 1

Correta: Estática, parada, em que o aluno é visto com um recipiente vazio, dotado de uma consciência ingênua, consequência de uma sociedade dominadora.