Segundo MEC (2000), no aprendizado de Língua Portuguesa Oral, em casos de perdas graves de audição em crianças no período pré-linguístico, a oralização é possível. No entanto, se torna muito difícil desenvolve-la, pois a criança precisa ter no mínimo algum resquício de audição para conseguir se oralizar, logo, sem ter aprendido nada de fala e com pouco resquício auditivo, o processo se torna mais lento e complexo, o que exige cuidados especiais. Sobre o aprendizado de Língua Portuguesa Oral, classifique V as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As crianças que tiveram a perda auditiva no período pós-linguístico, tem a possibilidade de aprender e entender a linguagem oral, logo é muito maior que nos casos pré-linguísticos.
( ) É relevante destacar é a importância de reconhecer nos indivíduos sua dignidade, sua individualidade, potencialidade. Desse modo, no caso da pessoa surda ou ouvinte, todos e todas merecem respeito e tratamento digno.
( ) Deve ser sempre acompanhado de professor, fonoaudiólogo e demais profissionais que podem colaborar com atividades tanto para a criança quanto para a família em sua interação com a criança.
( ) As perdas graves de audição são fatores a se considerar na possibilidade de oralização de crianças surdas. Assim como, o momento em que ocorre a perda auditiva também é relevante para este processo.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F – F – V – V.
B) V – V – V – V.
C) V – F – F – F.
D) V – F – V – F.
Soluções para a tarefa
A língua portuguesa oral está presente desde a alfabetização das crianças, esse processo é gradativo e complexo. A partir dessa base, as alternativas corretas são: V-V-V-V.
A criança que perdeu a audição no Pós-linguístico pode ser interpretada como aquela que perdeu a capacidade de ouvir após a aquisição da língua, o que vale para a linguagem oral ou em LIBRAS, (no caso do Brasil).
Dependendo dos casos, ela será capaz de detectar alguns sons de baixa frequência, mas isso não é suficiente, valendo ressaltar que se a alteração auditiva ocorrer desde o nascimento, o desenvolvimento da fala e da linguagem da criança, pode ser atrasada ou não acontecer, e por fim, os indivíduos com este grau de perda auditiva, são candidatos ao uso de implante coclear.