Question

Segundo Lílian Anna Wachowicz, na perspectiva dialética “a didática, tem como objeto a metodologia do pensamento” (WACHOWICZ, Lílian Anna. O método dialético na didática, 2a ed., Campinas: Papirus, 1991, p.94). A afirmação da autora é coerente com os seguintes pressupostos teóricos

I - cada área do conhecimento em particular ensina um modo de pensar a partir do seu conteúdo específico. Nesse sentido, a especificidade dos conteúdos da filosofia coincide com a especificidade pela qual estes conteúdos devem ser pensados e, conseqüentemente, pela forma como devem ser transmitidos.

II - a didática requer critérios lógicos semelhantes aos da pesquisa científica, ou seja, a lógica interna de cada conteúdo exige a escolha de um modo de pensamento adequado a essa mesma lógica. Assim, a didática, entendida enquanto modo de transmissão de conhecimento é uma síntese entre a metodologia de ensino e a metodologia da pesquisa.

III - o método de ensino é uma conseqüência dos seus objetivos e estes determinam os conteúdos e as formas de sua abordagem sempre dentro da relação prática-teoria-prática.

IV - para que a metodologia do pensamento, explicitada na relação teoria-prática, seja aplicada com eficácia torna-se imprescindível que o aluno encontre na escola as condições adequadas ao seu desenvolvimento psicológico e à sua autonomia para, em seguida, voltar-se para a realidade social.

V - a didática, segundo o pensamento dialético, deve levar o(a) professor(a) a apresentar as sínteses da realidade social como forma de iniciar o trabalho com os alunos


Assinale a alternativa que apresenta todas as opções CORRETAS


A ( ) II, IV e V.
B ( ) I e IV.
C ( )III e V.
D ( )I e III.
E ( ) I e II.

Answer 1

Olá!

As alternativas III e V estão corretas.

Partindo deste ponto, a didática é um instrumento positivo quando o educador a utiliza de maneira coerente, para ser mais exato, quando ele  inclui elementos da realidade social e utiliza linguagens que estimulem os alunos no aprendizado, o caminho para a transmissão do conhecimento fica mais próximo dos aspectos sociais e culturais que os alunos vivem.

Assim, o método deve ser a forma como esse educador utilizará a didática em sala; Atualmente as modalidades tradicionalistas já não competem mais o sistema escolar básico, devendo esse educador promover a inclusão, sendo a pedagogia acompanhada uma ótima ferramenta para esse processo.

Até mais!