Question

Segundo Kramer (2006, p. 208), a "[. ] Educação Infantil e Ensino Fundamental são instâncias indissociáveis; ambas envolvem conhecimentos e afetos; saberes e valores; cuidados e atenção; seriedade e riso". Ainda segundo a autora, não são as crianças a fragmentar o conhecimento, são os adultos e as instituições que constroem grandes lacunas e conflitos entre Educação Infantil e Ensino Fundamental, deixando de fora a experiência com a cultura e com a estética, elementos fundamentais na articulação dos saberes e deveres. De acordo com o enunciado, a arte, no currículo deve priorizar quais elementos nos processos de aprendizagem da criança:A - É importante que as atividades sócio-matemáticas dos anos iniciais do ensino fundamental estejam associadas aos elementos integradores com a parte lúdica do ensino, pois para que as crianças atribuam significados aos conceitos matemáticosB - O espaço dedicado ao ensino de literatura em sala de aula desempenha um papel essencial na formação de leitores críticos que sejam capazes de, por meio dos textos que leem, estabelecer relações com a realidade que os cerca. C - Os elementos correspondem aos espaços, o lúdico, os jogos e brincadeiras, a imaginação, a percepção, o movimento e a criação nos processo de aprendizagem da criança. D - É mediante aos espaços como elementos integradores que a realização de brincadeiras que a criança tem a possibilidade de exercitar a sua capacidade de mudar o significado e as ordens das coisas, pois a partir disso ela consegue recriar algumas situações que exijam o raciocínio lógico. E - O lúdico deve ser considerado o único elemento integrador no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem no currículo de arte.

Answer 1

O aprendizado da criança dentro da modalidade de Educação Infantil, deve fomentar uma construção do conhecimento mais integrada, elencando aspectos cognitivos, lúdicos e intelectuais (Alternativa C).

A Educação Infantil representa uma etapa da criança de pleno desenvolvimento.

Para que ocorra um desenvolvimento efetivo, é preciso que os educadores reconheçam estas necessidades das crianças, alinhada ao conceito de "cuidar e educar", por meio da exposição de atividades lúdicas e intelectuais, que fomentem a percepção, interpretação, movimento e criação.