Segundo Joaquim Dolz e Bernard Schneuwly, os gêneros apresentam um aspecto paradoxal, na medida em que, embora possamos identificá-los e nomeá-los de forma relativamente fácil no dia a dia, eles não se acomodam a uma “definição sistemática e geral, sem dúvida por causa de seu caráter multiforme, maleável, ‘espontâneo’” (DOLZ; SCHNEUWLY, 2004, p. 57). Além disso, os gêneros são muitos e a saída para este impasse seria agrupar os gêneros.
Considerando a proposta de agrupamento desses autores (adaptado de Dolz; Schneuwly (2004, p. 60-61), leia atentamente a tabela a seguir, completando suas lacunas.
Domínios sociais de
comunicação
Capacidades de linguagem
dominantes
Exemplos de gêneros
orais e escritos
Cultura literária ficcional
1. _________________________
Mimeses da ação por meio da criação de intriga no domínio do verossímil
conto de fadas; fábula; lenda; narrativa de
aventura; romance;
adivinha
Documentação e memorização
de ações humanas
2. _______________________
Representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo
relato de experiência vivida; causo; autobiografia; notícia; reportagem; relato
histórico; biografia
Discussão de problemas
sociais controversos
3. __________________________
Sustentação, refutação e negociação de
tomadas de posição
texto de opinião; carta ao leitor; carta
de reclamação; debate regrado; resenha
crítica; artigos de opinião
Transmissão e construção
de saberes
4. _________________________
Apresentação textual de diferentes formas dos saberes
exposição oral; verbete de enciclopédia; entrevista de especialista;
relato de experiência científica
Instruções e prescrições
5. __________________________
Regulação mútua de comportamentos
instruções de montagem; receita; regulamento; regras de jogo
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Selecione uma alternativa:
a)
1. Argumentar / 2. Relatar / 3. Expor / 4. Narrar / 5. Descrever Ações.
b)
1. Descrever Ações / 2. Argumentar / 3. Relatar / 4. Expor / 5. Narrar.
c)
1. Narrar / 2. Relatar / 3. Argumentar / 4. Expor / 5. Descrever Ações.
d)
1. Expor / 2. Relatar / 3. Narrar / 4. Descrever Ações / 5. Argumentar.
e)
1. Narrar / 2. Argumentar / 3. Expor / 4. Descrever Ações / 5. Expor.
Soluções para a tarefa
A alternativa correta, sobre os Aspectos tipológicos, é a letra "C":
1. Narrar / 2. Relatar / 3. Argumentar / 4. Expor / 5. Descrever Ações.
1 - Descrever Ações:
Regulação mútua de comportamentos
instruções de montagem; receita; regulamento; regras de jogo
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
2 - Narrar:
Mimeses da ação por meio da criação de intriga no domínio do verossímil
conto de fadas; fábula; lenda; narrativa de
aventura; romance;
adivinha
Documentação e memorização
de ações humanas
3 - Relatar:
Representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo
relato de experiência vivida; causo; autobiografia; notícia; reportagem; relato
histórico; biografia
Discussão de problemas
sociais controversos
4 - Argumentar:
Sustentação, refutação e negociação de
tomadas de posição
texto de opinião; carta ao leitor; carta
de reclamação; debate regrado; resenha
crítica; artigos de opinião
Transmissão e construção
de saberes
5 - Expor:
Apresentação textual de diferentes formas dos saberes
exposição oral; verbete de enciclopédia; entrevista de especialista;
relato de experiência científica
Instruções e prescrições
Ao que parece a ordem da sua questão está um pouco confusa, mas acredito que seja o que coloquei acima.
Espero ter ajudado!
Resposta:
Aap3:
1 - c
2 - d
3 - c
4 - c
Explicação:Aap3
corrigido pelo AVA