Segundo Isabel Solé em seu livro Estratégias de leituras, vivencia-se as leituras não apenas para aprender, mas também para pensar. A leitura não é só um meio de adquirir informação: ela também nos torna mais críticos e capazes de considerar diferentes perspectivas. Isso necessita de uma intervenção específica. Se eu, leitor experiente, leio um texto filosófico, provavelmente terei dificuldades, pois não estou familiarizada com esse material. É preciso planejar estratégias específicas para ensinar os alunos a lidar com as tarefas de leitura dentro de cada disciplina. Valeria dizer, então, que ler é compreender e que compreender é, sobretudo, um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender. (SOLÉ, 1998, p. 44). Considerando essa gama de conhecimentos prévios de leitura, assinale a alternativa que está correta.
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Resposta:
C) ( ) A veracidade e a credibilidade das evidências são apresentadas como “fatos”.
Explicação:
É perceber as intencionalidades do texto, identificar causas e consequências dos fatos tratados. Valeria dizer, então, que, “[...] ler é compreender e que compreender é, sobretudo, um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender” (SOLÉ, 1998, p. 44)
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