Segundo Guizzo, Balduzzi e Lazzari (2019), a palavra "protagonismo" tem origem no latim: protos quer dizer principal e agonistes significa lutador. As autoras afirmam que na contemporaneidade o protagonismo infantil vincula-se à participação efetiva das crianças, bem como na (re)solução de situações e de problemas que emergem no cotidiano em que estão inseridas, sob supervisão dos adultos com quem convivem.
(GUIZZO, B. S.; BALDUZZI, L.; LAZZARI, A. Protagonismo infantil: um estudo no contexto de instituições dedicadas à educação da primeira infância em Bolonha. Educ. ver., vol 35, n. 74. Curitiba Mar./Apr. 2019.)
Analise as asserções a seguir:
I) A noção de protagonismo infantil vai na contramão das teorias contemporâneas.
PORQUE
II) as crianças não devem ter autonomia para a resolução de problemas cotidianos.
Alternativas:
a)
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b)
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
c)
A I asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)
A I asserção é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
Tanto a I asserção quanto a II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
E
Explicação:
Tanto a I asserção quanto a II são proposições falsas.
Resposta:
Segundo Guizzo, Balduzzi e Lazzari (2019), a palavra "protagonismo" tem origem no latim: protos quer dizer principal e agonistes significa lutador. As autoras afirmam que na contemporaneidade o protagonismo infantil vincula-se à participação efetiva das crianças, bem como na (re)solução de situações e de problemas que emergem no cotidiano em que estão inseridas, sob supervisão dos adultos com quem convivem.
(GUIZZO, B. S.; BALDUZZI, L.; LAZZARI, A. Protagonismo infantil: um estudo no contexto de instituições dedicadas à educação da primeira infância em Bolonha. Educ. ver., vol 35, n. 74. Curitiba Mar./Apr. 2019.)
Analise as asserções a seguir:
I) A noção de protagonismo infantil vai na contramão das teorias contemporâneas.
PORQUE
II) as crianças não devem ter autonomia para a resolução de problemas cotidianos.
Alternativas:
a)
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b)
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
c)
A I asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)
A I asserção é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
Tanto a I asserção quanto a II são proposições falsas.
Explicação:
CORRIGIDA PELO AVA. LETRA E.
1- d) Reggio Emilia / diários / diversas formas
2- c) A I asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3- b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
4- e) Tanto a I asserção quanto a II são proposições falsas
5- b) A avaliação dá subsídios e informações para o direcionamento da prática docente.
FIZ E ACERTEI TODAS