Question

Segundo Ghosh et al. (2016), os benefícios das tecnologias em sala de aula são inúmeros, porém não tão claros para alguns docentes. Os autores apontam que a aceitação dos professores quanto ao uso das tecnologias em sala de aula varia e depende da sua própria habilidade em usá-la.

Com base nos desafios da tecnologia em sala de aula, assinale a alternativa que representa a atuação do psicólogo escolar frente ao desafio:

Escolha uma:
a.
Os psicólogos escolares podem colaborar na compreensão dos professores frente aos benefícios das tecnologias aos alunos, tais como promoção da criatividade e aprendizagem em qualquer lugar e em qualquer tempo. CORRETO


b.
Os psicólogos escolares devem se capacitar em programação tecnológica e ensinar os professores a elaborar aplicativos e programas que potencializem a aprendizagem dos alunos, em sala de aula, via tecnologia da informação.

c.
Os psicólogos escolares devem realizar atendimentos individualizados e terapêuticos aos professores, buscando compreender as razões que dificultam a aceitação do docente ao uso das tecnologias em sala de aula.

d.
O psicólogo escolar deverá ameaçar os docentes e obrigá-los a utilizar as tecnologias em sala de aula. Tratamentos de choque são bem efetivos para a mudança de comportamento na escola.

e.
O psicólogo escolar não tem nada a fazer. Sua atuação direciona-se, somente, aos alunos; intervenções e orientações a professores são de responsabilidade da coordenação da escola.

Answer 1

Os psicólogos escolares podem colaborar na compreensão dos professores frente aos benefícios das tecnologias aos alunos, tais como promoção da criatividade e aprendizagem em qualquer lugar e em qualquer tempo.

Answer 2

Resposta:

Resposta: Os psicólogos escolares podem colaborar na compreensão dos professores frente aos benefícios das tecnologias aos alunos, tais como promoção da criatividade e aprendizagem em qualquer lugar e em qualquer tempo.

Explicação: