Segundo Gentili (2005) as reformas educacionais promovidas pelo governo de Fernando Henrique Cardoso foram tão profundas quanto autocráticas, pois não contaram com a consulta e participação popular. A qualidade da educação pública foi desprezada em prol da elevação dos índices estatísticos de maior acesso à escolarização e à diminuição do fracasso escolar, por meio da implantação dos ciclos escolares no ensino fundamental (Ciclo I: 1ª a 4ª séries – Ciclo II: 5ª a 8ª séries) e da implementação da progressão continuada em alguns Estados e Municípios, em especial, no Estado de São Paulo. Esse sistema de avaliação não garantiu a melhoria da qualidade do ensino e prejudicou o processo de aprendizagem à medida que deixou de avaliar conhecimentos básicos de leitura e escrita. Segundo o texto esta reforma...
Escolha uma opção:
a. auxiliou a qualidade no processo educacional pedagógico.
b. beneficiou alguns estados e municípios na elaboração de novas metas para educação.
c. programou uma nova forma de ensinar corretamente.
d. prejudicou a qualidade no processo educacional pedagógico nacional. (Correto Muito bem!)
e. colaborou para melhorar a qualidade do ensino.
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Resposta:
Letra D
Explicação:
d. prejudicou a qualidade no processo educacional pedagógico nacional. Correto Muito bem!
Espero ter ajudado.
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Resposta:
prejudicou a qualidade no processo educacional pedagógico nacional.
Muito bem!
Explicação: OK
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