Segundo Franco e Sampaio (1999),
Torna-se urgente que a escola incorpore ao seu fazer pedagógico as diferentes linguagens que estão postas no mundo, pois quanto mais abre para o aluno a possibilidade do acesso a essas linguagens, mais o seu universo cultural se ampliará. Quanto mais amplo for o seu entendimento do real, menos ameaçado ficará diante dos desafios provocados pelas novas formas de comunicação.
A apropriação de diferentes tecnologias, como: máquina fotográfica digital, TV, som, celular, informática, etc., interligados ou não na Internet propiciam novas possibilidades de aprendizagem.
De que maneira o intercâmbio desses saberes ocorre na escola?
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Olá!
A Escola ainda é muito fechada para este tipo de intercâmbio de saberes. É fato que não há perspectiva de alteração da condução das práticas pedagógicas realizadas no universo escolar se não houver uma contrapartida que prepare, de maneira adequada, o corpo docente.
Neste sentido, o uso de tecnologias em sala de aula é, para além de desincentivado (veja a proibição do uso de celular em sala de aula), pedagogicamente ineficaz.
Há de se propor uma mudança de visão sobre as tecnologias e uma prática mais profunda de imersão pedagógica dos profissionais.
Abraços!
A Escola ainda é muito fechada para este tipo de intercâmbio de saberes. É fato que não há perspectiva de alteração da condução das práticas pedagógicas realizadas no universo escolar se não houver uma contrapartida que prepare, de maneira adequada, o corpo docente.
Neste sentido, o uso de tecnologias em sala de aula é, para além de desincentivado (veja a proibição do uso de celular em sala de aula), pedagogicamente ineficaz.
Há de se propor uma mudança de visão sobre as tecnologias e uma prática mais profunda de imersão pedagógica dos profissionais.
Abraços!
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