Segundo estudos já realizados, a superdotação não é representada somente pela erudição acadêmica. Joseph Renzulli (aquele que propôs a Modelo dos três anéis”) ampliou o conceito de superdotação criando duas categorias:
Escolha uma:
a. A superdotação escolar e a superdotação criativo-produtiva
b. A superdotação de linguagem e a superdotação matemática
c. A superdotação tradicional e a superdotação espacial
d. A superdotação doméstica e a superdotação intelectual
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Joseph Renzuilli propôs a divisão da superdotação em duas categorias, a categoria acadêmica (ou escolar) e a criativo-produtiva.
Fez isto para ampliar as possíveis concepções relacionadas ao superdotamento, uma vez que, junto com as teorias de Howard Gardner, a concepção de superdotado superou os rígidos limites do modelo lógico-matemático e linguístico e adentrou em concepções mais amplas, que correspondem melhor às diferentes capacidades esposadas pelos seres humanos, sujeitos dotados de muitos modos diferentes de compreender a inteligência.
É correta, assim, a alternativa A.
Fez isto para ampliar as possíveis concepções relacionadas ao superdotamento, uma vez que, junto com as teorias de Howard Gardner, a concepção de superdotado superou os rígidos limites do modelo lógico-matemático e linguístico e adentrou em concepções mais amplas, que correspondem melhor às diferentes capacidades esposadas pelos seres humanos, sujeitos dotados de muitos modos diferentes de compreender a inteligência.
É correta, assim, a alternativa A.
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