Segundo Estacheski (2018), na França, uma das primeiras experiências relacionadas às instituições pré-
escolares que se tem registro aconteceu no
século XVIII. Inicialmente, eram os "Refúgios". locais onde os
filhos de mulheres que trabalhavam fora ficavam, muitas vezes, amontoados em uma cozinha ou um
quarto, assistidos por uma "guardiã": uma dona de casa. Já no final do século. por volta de 1798. foram
criadas, na França, por um pastor chamado Oberlim. casas que se chamavam "Asilos", as quais também
abrigavam filhos de mães operárias enquanto elas iam para as fábricas.
Diante do processo histórico da Educação Infantil, podemos afirmar que entre os precursores da educação
infantil estão
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Pestalozzi buscou a humanização dentro do processo escolar, utilizando afetividade no método para incluir e não segregar. Logo, a alternativa B se apresenta como correta.
Para Rousseau a educação partia do estado da natureza, ou seja, ele ligava o desenvolvimento da pessoa aos costumes dos indivíduos, e, as semelhanças do homem com outros, onde o meio influencia diretamente nessa formação, sendo o motivo da importância do ato de educar e transformar.
Freinet também reflete que a educação surge para ajudar no entendimento sobre nossas interpretações sobre a vida e como lidamos com ela.
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