Segundo Coelho e Costa (2011, p. 13-19), as possibilidades de humanização, como a vocação histórica, por exemplo, têm raízes na inconclusão dos seres humanos que se encontram "em um permanente movimento de busca". Essa é a base da relação entre a educação e a formação humana. Dialogando com Paulo Freire, compreendemos que a formação humana envolve, historicamente, processos humanizadores e desumanizadores, que tensionam a transformação de homens e mulheres em seres menos incompletos no esforço de "ser mais". Sendo assim, podemos afirmar que:
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a) Esse desejo de "ser mais" está de acordo com a proposta do PCN de História.
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a) Esse desejo de "ser mais" está de acordo com a proposta do PCN de História.
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Os conteúdos de História, para o segundo ciclo, enfocam as diferentes histórias que compõem as relações estabelecidas entre a coletividade local e outras coletividades de outros tempos e espaços, contemplando os diálogos entre o presente e o passado e os espaços locais, nacionais e mundiais.
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