Question

Segundo Circe Bittencourt, “desde o início da organização do sistema escolar, a proposta de ensino de História voltava-se para a formação moral e cívica, que se acentuou no decorrer dos séculos XIX e XX. Os conteúdos passaram a ser elaborados para construir uma ideia de nação associada à de pátria, integradas como eixos indissolúveis” (BITTENCOURT, C. M. F. Ensino de história: fundamentos e métodos. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2009, p. 61).

São exemplos de materiais ou de métodos didáticos derivados dessa proposta de ensino, exceto:


Os manuais do século XIX que ensinavam a história profana como uma extensão da História Sagrada.

A obra Por que me ufano de meu país, de Afonso Celso, que sintetizou os conteúdos básicos da História Pátria, das belezas naturais, da gente mestiça e risonha e da civilização portuguesa e cristã.

Os poemas de cunho patriótico, como os da lavra de Olavo Bilac, que eram recitados em sala de aula.

Os estudos do meio e os escritos antimilitaristas dos grupos anarquistas e de suas escolas no início do século XX.

Breves lições de História do Brasil, obra de Creso Braga, que recebeu elogios dos órgãos oficiais de Ensino e de Rui Barbosa.

Answer 1

Os estudos do meio e os escritos antimilitaristas dos grupos anarquistas e de suas escolas no início do século XX.