Segundo Bracht (1997), há um saber que se traduz por um “saber-fazer” e um “saber-sobre” esse realizar corporal, ambos proporcionados pela prática da ginástica e da dança. Queremos dizer com isso que há dimensões de aprendizagem relacionadas às linguagens corporais que somente são passíveis de serem propiciadas pela execução de gestos, pelo ato de movimentar-se e de expressar-se e que, portanto, dificilmente podem ser descritas, explicadas ou racionalizadas. (BRASILEIRO; MARCASSA, 2008, p. 206).
Leia as afirmativas a seguir:
I) A linguagem corporal deve ir além dos movimentos e gestos corriqueiros. Portanto, a criança aprende a utilizar a dança como comunicação e expressão de si para o mundo.
II) Para desenvolver a expressão corporal é preciso praticar, exercitar-se e construir aprendizagens significativas, para então serem racionalizadas e descritas.
III) A linguagem corporal é desenvolvida somente nas aulas de educação física, afinal faz parte do planejamento da área.
IV) A aprendizagem relacionada às linguagens corporais é propiciada na execução de gestos, pelo ato de movimentar-se e de expressar-se, e elas podem ser claramente descritas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma:
a. As alternativas II e III são corretas.
b. As alternativas I e II são corretas.
c. As alternativas III e IV são corretas.
d. Somente a alternativa IV é a correta.
e. Somente a alternativa I é a correta. Correto
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A linguagem corporal deve ir além dos movimentos e gestos corriqueiros. Portanto, a criança aprende a utilizar a dança como comunicação e expressão de si para o mundo.
Somente a alternativa I é a correta.
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