Segundo Behrens (2009, p. 65), “o professor precisa estimular no aluno o desenvolvimento harmonioso das dimensões da totalidade pessoal: física, intelectual, emocional e espiritual. E este, por sua vez, participa de outros planos de totalidade: o comunitário, o social e o pessoal [...]”. Tais reflexões pertencem à abordagem sistêmica, que apresenta como desafio a superação do saber fragmentado. BEHRENS, Marilda Aparecida. O paradigma emergente e a prática pedagógica. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2009. Sobre o assunto, leia as asserções a seguir. A didática sistêmica se fundamenta em uma visão globalizada do próprio aluno, concebendo-o em suas múltiplas dimensões, tendo como objetivo superar a visão individualista e buscar a justiça, solidariedade, igualdade e principalmente honestidade. PORQUE O maior desafio da escola com a abordagem sistêmica é superar a divisão do ensino e livrar-se da influência industrial. Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
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Diante do exposto acima, podemos afirmar que a primeira alterativa está evidenciada de forma incorreta, logo, pode ser considerada falsa. Isso ocorre porque a didática sistêmica não está pautada nas questões ligadas a visão globalizada do próprio aluno.
Além disso, podemos compreender que a segunda alternativa está corretamente colocada, sendo assim, considerada verdadeira. Isso ocorre porque maior desafio da escola com a abordagem sistêmica é superar a divisão do ensino e livrar-se da influência industrial.
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dimensões como a razão, a sensação, a intuição, o sentimento e outros. [...] O objetivo é superar a visão individualista e buscar justiça, solidariedade, igualdade e principalmente honestidade.