Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, a avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionada a da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
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D
reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
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