Pedagogia, perguntado por camila301299, 5 meses atrás

SEGUNDO A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA, ESTUDO DE EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKI, A COMPREENSÃO DO CÓDIGO ESCRITO, POR PARTE DA CRIANÇA, PASSA POR DIFERENTES MOMENTOS. QUAIS SÃO ELES?

QUE CARACTERÍSTICAS TEM A ESCRITA PRÉ-SILÁBICA?

COMO IDENTIFICAR A ESCRITA SILÁBICA?

QUAL A DIFERENÇA ENTRE A ESCRITA SILÁBICA-ALFABÉTICA E A ALFABÉTICA?

QUAL A IMPORT NCIA DO PROFESSOR CONHECER A TEORIA DA PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA? ELA É SIGNIFICATIVA APENAS PARA PROFESSORES DE 1º E 2º ANOS OU NÃO? EXPLIQUE.

ESCREVA SOBRE, NO MÍNIMO, 6 ASPECTOS QUE PRECISAM SER BASTANTE DESENVOLVIDOS\EXPLORADOS\TRABALHADOS EM TURMAS ALFABETIZAÇÃO. IDENTIFIQUE CADA ASPECTO POR UM ASTERISCO, OU HÍFEN OU LETRA DO ALFABETO E EXPLIQUE-O; SEMPRE RELACIONANDO COM A PRÁTICA.


thayorgute: A resolução da última questão é a seguinte:

Soluções para a tarefa

Respondido por thayorgute
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SEGUNDO A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA

De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua Escrita, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada:

  • pré-silábica;
  • silábica;
  • silábico-alfabética;
  • alfabética.

QUE CARACTERÍSTICAS TEM A ESCRITA PRÉ-SILÁBICA?

A escrita pré-silábica se caracteriza pela não correspondência entre as letras e os sons das palavras. Ao nomearem um animal ou objeto nessa fase, os pequenos escrevem uma série de letras desconexas, e depois as leem sem fazer nenhum tipo de análise. As letras conhecidas, como as do próprio nome da criança, por exemplo, servem como referência para suas tentativas de escrita: isso acontece porque elas ainda não conseguiram perceber que palavras diferentes não podem ser escritas da mesma maneira.

QUAL A DIFERENÇA ENTRE A ESCRITA SILÁBICA-ALFABÉTICA E A ALFABÉTICA?

Na silábica - alfabética a criança já compreendeu que a escrita tem relação com a fala. Escreve as letras que fazem parte da sílaba, porém escreve as sílabas com todas as letras ou utiliza apenas uma letra para cada sílaba.

Na alfabética a criança já sabe que a escrita representa a pauta sonora e sabe da natureza dessa relação.

QUAL A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR CONHECER A

Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um acompanhamento dos avanços na aquisição da base alfabética e a definição das parcerias de trabalho entre os alunos. Além disso, representa um momento no qual as crianças têm a oportunidade de refletir, com a ajuda do professor, sobre aquilo que escrevem. Então conclui-se que essa teoria é de extrema importância ao professor e o uso dela abrange uma boa parte de educadores.

ESCREVA SOBRE, NO MÍNIMO, 6 ASPECTOS QUE PRECISAM SER BASTANTE DESENVOLVIDOS\EXPLORADOS\TRABALHADOS EM TURMAS ALFABETIZAÇÃO. IDENTIFIQUE CADA ASPECTO POR UM ASTERISCO, OU HÍFEN OU LETRA DO ALFABETO E EXPLIQUE-O; SEMPRE RELACIONANDO COM A PRÁTICA.

Resposta em anexo.

Anexos:
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