Segundo a professora Fronza, a ação educativa realizada dentro do novo processo educativo não formal, no ensino da arte, ressalta o envolvimento das pessoas no e pelo processo de ensino-aprendizagem enquanto uma relação prazerosa com o aprender. Assinale a alternativa que vem ao encontro dessa afirmação:
a)
Potencializa-se a importância do ensino não formal como outra forma de construção do conhecimento, que passa a se dar por meio da troca, do diálogo.
b)
Além de uma abordagem dos mais diversos conteúdos relacionados também àquele grupo, é possível proporcionar uma mistura de diferentes idades e gerações, porém, não é positivo esse choque de faixa etária.
c)
Quando se fala em ensino não formal, quer-se dizer que estamos livres de um espaço formal.
d)
A organização se estrutura não na inter-relação com os espaços formais, porém, o que acontece são novas formas de se trabalharem os saberes.
e)
A educação não formal, hoje, abrange diversas instituições, como museus, galerias, fundações, institutos, mas excluem-se as pinacotecas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Resposta correta A
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
Na educação não formal, no ensino de arte, as visitas guiadas oferecidas às escolas, às famílias ou a qualquer outro grupo surgem como principal mecanismo dessa ação. A mediação se enriquece na troca de pontos de vista de cada um no grupo, acrescidos de outros trazidos por teóricos e estudiosos. Assim, é de suma importância que o professor esteja interessado no que ensina e também na construção do que pretende realizar com os alunos.
Resposta: A) otencializa-se a importância do ensino não formal como outra forma de construção do conhecimento, que passa a se dar por meio da troca, do diálogo.
Explicação:
Na educação não formal, no ensino de arte, as visitas guiadas oferecidas às escolas, às famílias ou a qualquer outro grupo surgem como principal mecanismo dessa ação. A mediação se enriquece na troca de pontos de vista de cada um no grupo, acrescidos de outros trazidos por teóricos e estudiosos. Assim, é de suma importância que o professor esteja interessado no que ensina e também na construção do que pretende realizar com os alunos.