Segundo a concepção de Organização e Gestão Técnico-científica as instituições escolares buscam seguir os métodos de administração empresarial. Ela baseia-se na hierarquia de cargos e funções visando à racionalização do trabalho e à eficiência dos serviços escolares. De acordo com Libâneo (2001, p.97), as principais características desse modelo são:
I. A versão mais conservadora dessa concepção é denominada administração clássica ou burocrát
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I.
A versão mais conservadora dessa concepção é denominada administração clássica
ou burocrática e a versão mais recente é conhecida como modelo de gestão da
qualidade total.
III. As escolas que operam com esse modelo dão muito peso à estrutura organizacional: organograma de cargos e funções, planos de ações feitos de cima para baixo.
IV. Este ainda é o modelo mais comum encontrado na realidade educacional brasileira, embora já existam experiências bem sucedidas de adoção de modelos alternativos numa perspectiva progressista.
Resposta certa é a Opção: a) Apenas a assertiva II é falsa
III. As escolas que operam com esse modelo dão muito peso à estrutura organizacional: organograma de cargos e funções, planos de ações feitos de cima para baixo.
IV. Este ainda é o modelo mais comum encontrado na realidade educacional brasileira, embora já existam experiências bem sucedidas de adoção de modelos alternativos numa perspectiva progressista.
Resposta certa é a Opção: a) Apenas a assertiva II é falsa
clarasalleslima:
Obrigada.
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2
Resposta:b.
I e II.
Explicação:I) Prescrição detalhada de funções, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar.
II) Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas
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