Segundo a colocação de Irribarry (2003) pressupõe-se que a transdisciplinaridade, proporciona um trabalho educacional em que múltiplas disciplinas dialogam entre si, na busca da construção de um conhecimento comum a todas, sem interdições entre os diferentes saberes. No cap. 8 Silva (1989) nos trouxe a necessidade de que a criança apresente no transcorrer do seu desenvolvimento conhecimentos de matemática, de escrita e da leitura, da educação física, que possam se entrelaçar num todo e que garantam a esse aluno uma vida de participação social satisfatória, de dignidade, de justiça, de felicidade. Você como professor/a da Educação Infantil conhecendo essa necessidade, como traçaria seu plano de aula de modo que na aula de Educação Física, trabalhasse um conteúdo de Língua Portuguesa e de Matemática?
Soluções para a tarefa
No caso podemos afirmar que a matemática poderá ser usada na aula de educação física trazendo dados e cálculos sobre os pontos de uma cesta, a altura dos atletas, uma distância percorrida, entre outros.
Além disso, o português poderia ser utilizados através da contação da história dos esportes, de pedir para os alunos que redijam um texto sobre a importância dos esportes na sua vida, entre outros.
Importante notar que a interdisciplinaridade tem sido cada vez mais adotada tendo em vista a possibilidade do devolvimentos de múltiplos conhecimentos.
espero ter ajudado!
Resposta: As principais críticas tecidas a respeito da Globalização dizem respeito à diferença no usufruto dos benefícios propiciados pelo fenômeno: as classes mais basais trabalham para enriquecer as classes mais privilegiadas, que dispõem de maior poder aquisitivo para gozar das benesses que essa dinamização do capitalismo ...
Explicação: