Seguindo a proposta desse Fórum, sugerimos aprofundamento sobre conceitos apresentados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e pela BNCC. Esses documentos normativos ajudam a orientar a organização do trabalho pedagógico na escola. Segundo Rosangela de Oliveira (2017), responsável pela elaboração do livro didático da disciplina, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, ao dialogar com a legislação educacional, além de valorizar conhecimentos e aprendizagens essenciais ao aluno, dá suporte para a reestruturação da Proposta Curricular das escolas, em cada etapa da Educação Básica. Seguindo essa perspectiva, é importante que o pedagogo antes de pensar em como colaborar para a reestruturação da Proposta Curricular, compreenda alguns conceitos. Assim, pesquise e, na sequência, a partir de suas reflexões e estudos, descreva com suas palavras, o conceito de; 1- Planejamento: 2- Proposta Curricular: 3- Competência e Habilidade: 4- Objetivo: 5- Transposição didática: Em seguida apresente e descreva 3 Instrumentos de Avaliação: Lembre-se: Registre sua resposta dirigindo-se diretamente à professora. Caso ache pertinente indicar ou parafrasear um autor, não se esqueça de indicar a referência bibliográfica. Não será aceito reprodução ou cópia da internet. Bom Estudo! Profª. Natália Gomes e Vilze Vidotte1- Planejamento:
2- Proposta Curricular:
3- Competência e Habilidade:
4- Objetivo:
5- Transposição didática:
Em seguida apresente e descreva 3 Instrumentos de Avaliação:
Soluções para a tarefa
Forma de organizar a execução de ideias a fim de unir teoria a prática.
Proposta a fim de incrementar contribuições na grade escolar.
Atributos e tópicos especiais a serem adquiridos dentro do processo educacional.
Aquilo que se pretende atingir por meio de uma sequência de passos lógicos bem definidos.
Ato de transpor a didática a fim de aplicar a mesma no cenário educacional.
Dentre 3 instrumentos de avaliação, pode-se citar:
- avaliação escrita;
- avaliação prática;
- avaliação qualitativa.
A avaliação é tão central na didática, pois é a forma atual mais direta de analisar o desempenho de aprendizado do aluno.
A avaliação consiste em uma forma de o aluno ser testado a ponto de exprimir o que ele sabe sobre o assunto.
Essa avaliação vale pontos que determinarão o grau de conhecimento de cada aluno.
Por meio do sistemas de notas existentes na avaliação os alunos serão aprovados ou reprovados.
Bons estudos!
Resposta:
1 Planejamento:
Compreende o ato importante de administração, gestão e tarefa correlacionada a elaboração, distribuição e proposito para um determinado projeto.
2 Proposta Curricular:
Definido como o propósito das decisões sobre o desempenho da ação escolar, englobando de forma normatizada todo o ciclo escolar do aluno.
3 Competência e Habilidade:
A competência se aprende através de atitudes e conhecimentos obtidos anexo ao processo educacional, sendo quer as habilidades são as características adquiridas pelo profissional para desempenhar seu papel ou função com evidencia em uma área estabelecida.
4 Objetivo:
Tudo que se pretende almejar em uma ação ou proposito com seguimento e raciocínio coerente definido.
5 Transposição didática:
É o saber cientifico transformado para os livros didáticos (saber e ensinar) com o propósito de acondicionar no contexto educacional
Em seguida apresente e descreva 3 Instrumentos de Avaliação:
A avaliação é a forma empregada para coletar e analisar o processo ensino/ aprendizagem do aluno, podendo ser utilizado uma avaliação somativa/escrita através de provas e trabalhos onde será analisado o conhecimento do aluno; uma avaliação diagnosticada/pratica podendo ser um debate entre os alunos e professores visando o ponto de vista e troca de conceitos de cada um; avaliação formativa onde o aluno amplia seus conhecimentos através de informações e identificações dos próprios erros com interpretações e estratégias utilizando de ações pedagógicas através da ajuda e conhecimento do professor.
Explicação: