(SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAJAÍ)
O uso das operações na resolução de problemas é um tema importante para a reflexão metodológica na Matemática do Ensino Fundamental. Com base no conhecimento sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e verifique se são verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( ) A escola deve propiciar um ambiente capaz de contribuir com o desenvolvimento de um sentido numérico nos alunos.
( ) Brincar de ir às compras com as crianças permitindo que façam contas e paguem pelo que comprarem atrapalha o desenvolvimento do sentido numérico nas crianças.
( ) Durante muitos anos a resolução de problemas matemáticos esteve limitada à aplicação de fórmulas para a resolução de problemas desconexos da realidade do aluno.
( ) O ponto de partida da atividade matemática deve ser a exploração de situações em que os alunos precisam desenvolver uma estratégia para resolver os problemas.
( ) O aluno, ao resolver um problema, deve ser capaz de elaborar procedimentos de resolução, comparação de resultados e validação dos mesmos.
Soluções para a tarefa
Resposta:
vfvvv só tem um item errado
Quanto as afirmações propostas sobre reflexão metodológica na Matemática do Ensino Fundamental podemos considerá-las: Falsa; Falsa; Verdadeira; Verdadeira e Verdadeira. (F,F,V,V,V).
Podendo ser assim explicadas:
(Falsa). A escola deve propiciar desenvolver no aluno um sentido crítico e reflexivo, e não só numérico, mas integral de suas práticas dentro e fora do ambiente escolar. Assim, quando o aluno se deparar com situações problema será capaz de lançar mão de toda uma bagagem apreendida.
(Falsa). Brincar de ir às compras facilita a compreensão dos alunos nas operações matemáticas de forma lúdica e significativa, portanto não atrapalha o desenvolvimento dos alunos.
(Verdadeira). Antes era assim, hoje já não há espaço para aprendizados desconexos da realidade, por isso o professor deve buscar formas de fazer com que o aluno perceba e utilize seu aprendizado no dia a dia, e não ensine de forma desconexa de sua realidade.
(Verdadeira). A exploração de situações problema traz maior interesse aos alunos, pois assim irão desenvolver seu raciocínio colocando em prática as operações matemáticas.
(Verdadeira). Ao compreender o processo de resolução, comparação de resultados e validação, o aluno desenvolve habilidades matemáticas que lhe permitirá obter maior segurança ao resolver os problemas apresentados, desenvolvendo-se cada vez mais. Exemplo: sabendo que o inverso da divisão é a multiplicação poderá comparar e validar suas hipóteses.
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