Se, historicamente, as competências cognitivas foram valorizadas, de forma quase exclusiva como elemento essencial para o sucesso pessoal e profissional, a valorização da combinação dessas habilidades com as competências socioemocionais tem ganhado espaço nas políticas públicas e educacionais de diversos países, dada sua relevância nos mais diferentes contextos. SANTOS, M. V. et al. Competências Socioemocionais: Análise da Produção Científica Nacional e Internacional. In: Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, 11(1), 2018, 04-10 Disponível em: Acesso em: 23 fev. 2019. Acerca das competências cognitivas e das competências socioemocionais debatidas por Maristela Volpe dos Santos et al no artigo “Competências Socioemocionais: Análise da Produção Científica Nacional e Internacional”, analise as afirmações a seguir. I. As competências socioemocionais englobam um conjunto de traços, comportamentos e habilidades que podem ser desenvolvidas pelo indivíduo mesmo que a princípio este demonstre problemas para estabelecer relações interpessoais. II. As competências cognitivas estão relacionadas às disciplinas curriculares e aspectos cognitivos, incidindo na capacidade de aprendizagem de novos conceitos e conteúdos. III. As competências socioemocionais são mais importantes do que as cognitivas, pois permitem maior sucesso nas relações humanas, seja no ambiente acadêmico ou no mundo do trabalho. É correto o que se afirma em:
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Resposta:
Corretas apenas I e II
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Sim, apenas I e II estão corretas.
A obtenção do comportamento condicionado, é formada por esses estímulos, relacionados a uma determinada resposta,onde o condicionamento operante é um mecanismo que premia essa resposta até ele ficar condicionado a associar a necessidade à ação.
As teorias de Watson na perspectiva Behaviorista se interligam com as reflexões de Skinner, onde o condicionamento respondente é um tipo de interação em que a resposta é apresentada imediatamente após a apresentação do estímulo do funcionário.
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