Se analisarmos de forma prática, as capacidades motoras necessárias para a prática do atletismo são inatas (correr, saltar e lançar), são gestos naturais. Contudo, o maior desafio para o professor de Educação Física é organizar de forma que essas capacidades se revertam em uma atividade lúdica e que essas atividades básicas evoluam para um movimento completo e se desenvolvam. Analise as afirmações abaixo:
I - Gincanas e competições saudáveis, que promovam e desenvolvam o lado social e, ao mesmo tempo, desenvolvendo o comportamento psicossocial e psicofísico.
II – Atividades que permitam a criança aprender a ganhar e a perder sozinha e em grupo.
III - Os jogos e brincadeiras, bem como as competições de atletismo na escola, devem ser desenvolvidos de tal maneira que o lúdico se sobressaia.
IV - Deve ser uma atividade atrativa e não um atletismo em miniatura ou uma versão menor das atividades dos adultos.
Assinale a alternativa que refere-se às possibilidades adequadas da aplicação do Atletismo na Escola.
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As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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