Schwartzman (2000), no texto A Revolução Silenciosa do Ensino Superior, destaca o fato de que as reformas no ensino superior promovem maior demanda de pessoas na universidade. Ainda que estes números sejam pequenos, em relação a outros países da América Latina, isto é bastante positivo para o país. Tendo em vista o exposto, bem como o material, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - O autor supracitado destaca que um aspecto a ser tratado no ensino superior brasileiro é o fato do mesmo ser de baixa qualidade, ou seja, as pessoas têm acesso ao ensino, no entanto não saem dele com mais habilidade e maiores condições de se desenvolverem e desenvolverem o país.
II - Do ponto de vista do autor, no momento em que temos mais jovens no ensino superior, necessariamente, existirá um aumento da riqueza e da renda per capita da sociedade.
III - Para Schwartzman (2000), a baixa qualidade do ensino se dá devido à corrupção, estritamente ligada ao desvio de recursos financeiros.
IV – A corrupção, a qual se refere o citado autor, atinge a espinha dorsal da sociedade, pois as pessoas não conseguem melhoria de vida por meio de suas habilidades e conhecimentos, mas por indicações de pessoas influentes, por pertencer a determinados grupos com poder, etc.
ALTERNATIVAS
Somente a afirmativa II está correta.
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Soluções para a tarefa
Respondido por
0
Todavia, o autor destaca um aspecto
do ensino superior no país que precisa ser
enfrentado: trata-se da baixa qualidade. O
que se observa no Brasil é que as pessoas
têm acesso ao ensino, mas não saem dele
com mais habilidade e maiores condições
de se desenvolverem e desenvolverem o
país. Segundo o autor, a razão disso é a
corrupção, que também atinge o ensino
superior
do ensino superior no país que precisa ser
enfrentado: trata-se da baixa qualidade. O
que se observa no Brasil é que as pessoas
têm acesso ao ensino, mas não saem dele
com mais habilidade e maiores condições
de se desenvolverem e desenvolverem o
país. Segundo o autor, a razão disso é a
corrupção, que também atinge o ensino
superior
dorsal da sociedade, pois as pessoas não
conseguem melhoria de vida por meio de
suas habilidades e conhecimentos, mas por
indicações de pessoas infl uentes, por pertencer a determinados grupos com poder, etc.
Assim, a conquista do ensino superior não
será um mérito e uma condição de melhoria
social, mas tão somente uma etapa a mais,
será um meio e não o objetivo f nal do acadêmico.
Perguntas interessantes
História,
8 meses atrás
Contabilidade,
1 ano atrás
História,
1 ano atrás
Matemática,
1 ano atrás
Filosofia,
1 ano atrás
Biologia,
1 ano atrás
em relação a outros países da América Latina,
isso é bastante positivo para o país. Do ponto
de vista do autor, no momento em que temos
mais jovens no ensino superior, necessariamente, existirá um aumento da riqueza e da
renda per capita da sociedade.
Esse diferencial de renda é ainda mais
signif cativo, porque está associado a
uma mobilidade social muito grande
experimentada por esses estudantes.