Question

Sassaki (1997; 2006; 2007; 2009) fala em adequação da sociedade para que o processo de inclusão se realize, Mantoan (1989; 1997; 2003) destaca o conceito de autonomia como finalidade da educação. Esses e outros autores convergem para o fato de que a inclusão na vida escolar é fundamental para o desenvolvimento e a garantia dos direitos de qualquer cidadão comum. Assim, na perspectiva da Educação Inclusiva são considerados, EXCETO:


O desenvolvimento da autonomia dos estudantes.


A relevância na construção de conhecimentos relacionados e aplicáveis nas situações de vida diária dos estudantes.


A aquisição de valores e o fortalecimento da identidade dos estudantes.


A consolidação e quantificação da aprendizagem dos conteúdos curriculares pelos estudantes.


Os ritmos, estilos e tempos de aprendizagem dos estudantes.

Answer 1

Resposta:

A consolidação e quantificação da aprendizagem dos conteúdos curriculares pelos estudantes

Explicação:

Answer 2

Na perspectiva da Educação Inclusiva são considerados, EXCETO:

A consolidação e quantificação da aprendizagem dos conteúdos curriculares pelos estudantes.

Aspectos sobre a Educação Inclusiva

• A educação inclusiva pode ser definida como sendo um modelo de ensino contemporâneo de forma que haja a igualdade de escolarização;
• O objetivo da educação inclusiva é que todos os estudantes direito à educação em um só ambiente;

• Com isso, a educação inclusiva acaba valorizando as diferenças entre os estudantes de um mesmo nível e proporciona convivência mais respeitosa e diversificada na escola;

• Por meio da educação inclusiva pessoas que apresentam necessidades especiais são agregadas ao meio escolar.

Ao se discutir educação inclusiva, destacam-se as técnicas de aprendizagem das pessoas com deficiência e os conceitos que são relacionados a esse tema.

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