São inúmeros os temas que permitem trabalhar as relações dos seres vivos entre si e destes com os demais componentes dos ambientes; relações de alimentação, relações entre as características do corpo e do comportamento e as condições do ambiente".(BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais, 1997, p. 68).Sobre os assuntos que podem ser explorados em relação a temática ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental, analise as afirmativas a seguir:I – Os componentes ambientais tais como bióticos e abióticos devem ser explorados de forma a compreender suas interações.II – A temática ambiental envolve assuntos referentes aos seres vivos, componentes do ambiente e ação humana e preservação.III – Valores e atitudes que contribuem para a qualidade de vida do nosso planeta são explorados em relação a ação humana e a preservação.Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:a)Apenas I.b)Apenas II.c)Apenas III.d)Apenas I e III.e)I, II e III estão corretas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Av - Subst. 2 - Aprendizagem de Ciências Naturais
Explicação:
1)"São inúmeros os temas que permitem trabalhar as relações dos seres vivos entre si e destes com os demais componentes dos ambientes; relações de alimentação, relações entre as características do corpo e do comportamento e as condições do ambiente".
I – Os componentes ambientais tais como bióticos e abióticos devem ser explorados de forma a compreender suas interações.
II – A temática ambiental envolve assuntos referentes aos seres vivos, componentes do ambiente e ação humana e preservação.
III – Valores e atitudes que contribuem para a qualidade de vida do nosso planeta são explorados em relação a ação humana e a preservação.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:
RESPOSTA; e)I, II e III estão corretas.
2)As principais tendências recentes para o trabalho com Ciências Naturais consideram a importância da participação do aluno no processo de aprendizagem e são desenvolvidas, geralmente, por meio se situações problematizadoras. Dentre essas tendências, temos o ensino de Ciências por investigação.
No que se refere ao ensino de Ciências por investigação, encontre a alternativa que apresenta corretamente uma característica referente a essa proposta:
RESPOSTA: b)O problema apresentado é discutido de modo colaborativo com os alunos, com a orientação do professor para a construção de hipóteses para uma possível solução.
3) Dentre as várias estratégias que podem ser utilizadas no ensino de Ciências da Natureza, a diversificação de recursos também constitui como um ponto importante. Leia o trecho a seguir que trata de um recurso específico:
"Em sempre são feitos com fins didáticos. Assim, eles não são uma aula, mas, sim, um recurso que você utilizará. Eles podem ser utilizados para sensibilizar a turma para determinado tema, ser a referência para uma discussão, a introdução ou, mesmo, o fechamento de um estudo, mas é necessário que o aluno tenha clareza do que se deseja [...]". (PORTO; RAMOS; GOULART, 2009, p. 51).
RESPOSTA: d)Filmes e/ou animações.
4) Viveiro e Diniz (2009, p. 1) pontuam que "as atividades de campo constituem importante estratégia para o ensino de Ciências, uma vez que permitem explorar uma grande diversidade de conteúdos, motivam os estudantes, possibilitam o contato direto com o ambiente e a melhor compreensão dos fenômenos".
Sobre o uso de projetos de ensino na área de Ciências Naturais, analise as afirmações a seguir e a relação entre elas, assinalando a alternativa correta:
I - As atividades que envolvem o trabalho de campo precisam ser muito bem planejadas e atuar de modo compartilhado com as ações desenvolvidas no espaço da sala de aula
PORQUE
II - Uma visita de campo realizada com um planejamento prévio organizado, mas articulada com os temas explorados com a turma, será uma atividade isolada e sem significado.
RESPOSTA; c)A asserção I é verdadeira e a II é falsa, pois não justifica corretamente o que foi proposto na I
5)Alguns pesquisadores (BORGES, 2012; PORTO; PORTO, 2012) apontam que o trabalho com projetos tem sido resgatado no âmbito educacional. Desse modo,
em fins do século XX e início do século XXI, o trabalho com projetos volta às nossas escolas com novas matizes. Nesta nova fase, propõem-se temas emergentes que estejam vinculados ao contexto sócio-histórico e não apenas ao ambiente imediato no qual o aluno está imerso. (PORTO; PORTO, 2012, p. 13).
No que se refere ao trabalho com Projetos de ensino, encontre a alternativa que apresenta corretamente uma característica referente a essa proposta:
RESPOSTA: a)O trabalho com projetos de ensino tem como ponto central a participação ativa do aluno no processo de ensino e aprendizagem por meio da pesquisa.
Sobre os assuntos de temática ambiental, temos que a afirmativa correta é a letra e) I, II e III estão corretas.
Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais consistem em documentos normativos que objetivam a padronização dos currículos das entidades de educação do Brasil.
Estão diretamente alinhados com a diversidade de avaliações de aprendizagem e precisam desenvolver o feedback e conscientizar os alunos e professores sobre o que pode melhorar em relação às práticas pedagógicas.
Os três eixos classificadores dos conhecimentos de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) são: produzir, apreciar e contextualizar.
Considerando os assuntos que são explorados pela temática ambiental, temos que são exemplos dos mesmos: componentes ambientais tais como bióticos e abióticos.
Saiba mais sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais em: brainly.com.br/tarefa/24948913
Bons estudos!
