Pedagogia, perguntado por neivafelipester, 1 ano atrás

São inúmeras as discussões que envolvem a temática avaliação. podemos iniciá-la pela metodologia do professor que deve estimular o aluno a buscar novos desafios, novas formas de estruturar, reestruturar ou transformar o conhecimento. O professor, ao ministrar suas aulas, deve evitar pactuar com o discurso de que o aluno não está interessado, que não se esforça em aprender, não realiza tarefas, entre outros. O aluno deve encontrar no professor incentivo e estímulo para a realização daquilo que ele quer propor como atividade.

Nessa perspectiva, a avaliação quando analisada sob forma de construção de conhecimento, de acordo com Hoffmann (2001b), deverá conceber o erro e a dúvida apresentados pelo educando, como:

Selecione uma alternativa:


Fracassos.

b)
Incompetências.

c)
Obstáculos para a ação educativa.

d)
Impulsionadores da ação educativa.

e)
Exclusivos da Educação de Jovens e Adultos.

Soluções para a tarefa

Respondido por RailaDominiquini123
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RESPOSTA CORRETA LETRA D ( IMPULSIONADORES DA AÇÃO EDUCATIVA)

Respondido por cportela
7

Aap3 - Educação de Jovens e Adultos

O conceito de Planejamento compreende a ideia de que, sem um mínimo de conhecimento sobre as condições existentes no espaço escolar ou em uma determinada situação e sem um esforço de previsão das possíveis mudanças ou alterações possíveis a serem realizadas, nenhuma mudança será eficaz.

De acordo com Haidt (2004), na área de educação há vários níveis de planejamento e que sofrem variações em abrangência e complexidade. Assim, temos os seguintes níveis do - mais amplo até o interior da sala de aula:

1. Planejamento didático ou de ensino.

2. Planejamento do sistema educacional.

3. Planejamento curricular.

4. Planejamento geral das atividades de uma escola.

Os níveis supracitados seguem a ordem correta expressa na alternativa

      )2. 4. 3. 1.  certo

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

Por meio do ________________________________ são definidas e estabelecidas no país, as grandes finalidades, metas e objetivos educacionais. Isso acontece de maneira abrangente, estando também implícita nessa organização, a filosofia da ___________ que a Nação pretende processar.

 

e) planejamento do sistema educacional. educação.  correto

São inúmeras as discussões que envolvem a temática avaliação. podemos iniciá-la pela metodologia do professor que deve estimular o aluno a buscar novos desafios, novas formas de estruturar, reestruturar ou transformar o conhecimento. O professor, ao ministrar suas aulas, deve evitar pactuar com o discurso de que o aluno não está interessado, que não se esforça em aprender, não realiza tarefas, entre outros. O aluno deve encontrar no professor  incentivo e estímulo para a realização daquilo que ele quer propor como atividade.

Nessa perspectiva, a avaliação quando analisada sob forma de construção de conhecimento, de acordo com Hoffmann (2001b), deverá conceber o erro e a dúvida apresentados pelo educando, como:

d) Impulsionadores da ação educativa.

Leia atentamente as afirmativas que se seguem, indicando (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas:

I. O docente que atua na Educação de Jovens e Adultos deverá trabalhar com os estudantes temas variados presentes na atual sociedade.

II. Na Educação de Jovens e Adultos a vontade de aprender manifestada pelos estudantes torna-se secundária no processo de ensino e aprendizagem.

III. Por serem incapazes, como se diz no senso comum, as aulas na Educação de Jovens e Adultos não necessitam ser significativas para os estudantes.

Com relação às afirmativas acima, a sequência correta de V- Verdadeiras e F- Falsas está na alternativa:

c) V. F. F. correto


soll2014wenturp6vjsc: Respostas de Atividade diagnosticada 03 01 A 02 E 03 D 04 c
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