Pedagogia, perguntado por negodrama321, 10 meses atrás

"Sabemos que as atividades teatrais na escola podem ser iniciadas por meio da ludicidade, explorando
práticas espontâneas em brincadeiras de faz de conta que inicialmente podem apresentar poucas
regras, estimulando a criatividade, a memória e a capacidade da atenção no aluno". (BATALHA;
SANTOS, JARDIM, 2019. p. 128)
Aos poucos, de acordo com as experiências e interesse dos alunos, o professor pode aumentar a
complexidade das atividades, lembrando sempre de respeitar as fases de desenvolvimento infantil. Leia
as afirmações relacionadas ao trabalho com a linguagem teatral e assinale a alternativa correta:
I. Na transição entre a brincadeira de faz de conta para o jogo teatral de improvisação, a criança começa
a desenvolver técnicas e habilidades de integração com grupo.
IL A resolução de situações problema pode ser utilizada no trabalho a ser desenvolvido com a linguagem
teatral.
III. As aulas de teatro exploram, entre outros aspectos, atividades corporais e, por esse motivo, essa
atividade potencializa a expressividade e a consciência corporal.
IV.Desenvolver a consciência corporal é um trabalho rápido que costuma ser desenvolvido facilmente
com todos os alunos.
Está correto o que se afirma em:​

Soluções para a tarefa

Respondido por taniamarinhodias68
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Resposta:

I. Na transição entre a brincadeira de faz de conta para o jogo teatral de improvisação, a criança começa  a desenvolver técnicas e habilidades de integração com grupo.

III. As aulas de teatro exploram, entre outros aspectos, atividades corporais e, por esse motivo, essa  atividade potencializa a expressividade e a consciência corporal.

IV.Desenvolver a consciência corporal é um trabalho rápido que costuma ser desenvolvido facilmente  com todos os alunos.

Respondido por julialiri
0

Em uma situação de brincadeira ou de jogo teatral, a criança pode ser estimulada na resolução de situações-problema, como também podem ser estimuladas à consciência corporal. Assim, está correto o que é apresentado nas assertivas II e IV.

Jogo, brincadeira e educação

  • A ludicidade da brincadeira auxilia a criança a diversos benefícios.
  • Benefícios da utilização de jogos para a criança.
  • Estimula a coordenação motora.  
  • Auxilia na associação do seu contexto à aprendizagem sugerida.  
  • A possibilidade da criança aprender a partir de uma brincadeira.  
  • Maior assimilação do conhecimento por meio do brincar.  

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