Question

Sabemos que a Psicologia é um campo sistematizado de conhecimento que se interessa pela criança. Sobre as concepções de criança na Psicologia da Educação e suas relações, temos várias abordagens. Dentre elas existem aquelas que situam a criança quanto ao seu desenvolvimento no processo ensino-aprendizagem nas perspectivas do construtivismo genético e na perspectiva do construtivismo sócio-histórico. Analise as afirmativas abaixo: I- O construtivismo piagetiano diz que nada está pronto e acabado, afirma que o conhecimento não é dado. II- O conhecimento ocorre pela interação do Indivíduo com o meio físico, com o mundo das relações sociais e se constitui pela força de sua ação e não por qualquer dotação prévia. III- O pensamento egocêntrico faz parte da infância. É algo simples de ser superado, bastando à criança se colocar no lugar do outro. IV- Vygotsky nos fala da dimensão social do comportamento. Sua principal ideia é de que o ser humano constitui-se a partir de sua interação o outro social. V- A partir da mediação de adultos, a criança irá aos poucos assimilando e se apropriando das habilidades essencialmente humanas. Estão corretas as afirmativas: Grupo de respostas da pergunta III, IV e V somente. I, II e III somente. I, II, IV e V somente. II, III e IV somente. I, III e V somente.

Answer 1

I, II, IV e V.

O pensamento egocêntrico não será interrompido apenas se a criança se colocar no lugar da próxima, essa fase precisa ser avançada a partir dos conhecimentos sobre as relações com o próximo e a assimilação com a realidade.

A educação parte do pressuposto que os indivíduos em formação devem ter a experiência teórica de diversos tipos de saberes, incluindo a alfabetização e o letramento, pois todo o conteúdo apresentado ao longo de sua formação o auxiliará  na vida fora da escola, seja sendo especializado em alguma profissão ou ocupando outros cargos.

A relação da educação com a sociedade está na forma como a escola nos transforma em cidadãos para a busca pelo pleno desenvolvimento social.