Ed. Física, perguntado por thalynebj, 3 meses atrás

Sabe-se que as competências na formação de futuros profissionais podem responder a uma demanda social dirigida para a adaptação ao mercado e às mudanças e também podem fornecer os meios para apreender a realidade e não ficar indefeso nas relações sociais. Sendo assim, elas se dividem em quatro grandes grupos de competências de um bom profissional de ensino contemporâneo, sendo: ensino, mediação, conhecimento e gestão.

PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.

O fragmento exposto nos revela o conceito e a caracterização de competência profissional estudada em nossa disciplina. Com posse dessas informações, avalie as afirmações abaixo:

I - A competência para ensinar é indispensável, pois sem explicações claras e métodos de ensino eficazes, os alunos não aprendem.
II - A competência para mediar o conteúdo entre o sujeito e o objeto é uma ação desafiadora, uma vez que exige habilidades mais complexas.
III - A competência de conhecer é ampla, visto que envolve uma gama de conhecimentos que são necessários para a docência nos dias de hoje.
IV - A competência de gestão envolve controle de tempo, de turma, da administração da escola como um todo, entre outros aspectos.

É correto o que se afirma em:

Soluções para a tarefa

Respondido por guilhermesolto
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Resposta:

Todas estão corretas

Explicação:

Pág 150 (UNICESUMAR), Com a análise das competências sugeridas por Perrenoud (2000), veriicamos que elas se dividem em

quatro grandes grupos de competências de um bom

professor contemporâneo, sendo: ensino, mediação,

conhecimento e gestão. A competência para ensinar

é indispensável, pois sem explicações claras e métodos de ensino eicazes, os alunos não aprendem. A

competência para mediar o conteúdo entre o sujeito e o objeto parece algo simples, mas demanda um

conjunto de habilidades complexas. A competência

de conhecer é ampla, visto que envolve uma gama de

conhecimentos. Já a competência de gestão envolve

controle de tempo, de turma, da administração da

escola como um todo, entre outros aspectos.

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