Português, perguntado por MonteiroCP2756, 4 meses atrás

Roberto tem sete anos incompletos e frequenta o 1º ano do ensino fundamental. Ele não teve acesso à educação infantil e agora encontra alguma dificuldade para acompanhar a classe. No recreio, não sabe como lidar com as provocações dos colegas maiores e não se anima a pedir ajuda dos adultos, porque alguns gritam muito com as crianças. Hoje foi um dia difícil. A professora mandou bilhete para seus pais porque de novo ele não completou as tarefas na escola. Sua mãe ficou zangada, brigou com ele e ameaçou castigá-lo da próxima vez. Roberto não gosta mais da escola. MATURANO, E. F. A criança, a família, a escola e a transição para o ensino fundamental. In: KONKIEWITZ, E (org). Aprendizagem, comportamento e emoções na infância e adolescência: uma visão transdisciplinar. Dourados, MS: UFGD; 2013 p. 47)



O caso compartilhado acima traz diferentes possibilidades de análise, a depender da perspectiva teórica adotada. De acordo com a perspectiva contextual, de Urie Bronfenbrenner, é correta a seguinte leitura:




As dificuldades relatadas referem-se ao Cronossistema de Roberto




São percebidas dificuldades relacionais no Microssistema e no Macrossistema de Roberto




São percebidas dificuldades relacionais no Exossistema de Roberto




São percebidas dificuldades relacionais nos Microssistema e Mesossistema de Roberto




As dificuldades relatadas referem-se ao Macrossistema de Roberto

Soluções para a tarefa

Respondido por rss2f
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Resposta:

D

Explicação:

O microssistema e o mesossistema representam os ambientes cujos níveis de relação são proximais, face a face e com contacto físico, e as suas influências são mais evidentes, sendo de crucial importância para os processos de desenvolvimento.

Respondido por sabercompartilhado1
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Alternativa correta: Letra D.  A "Teoria ecológica de Bronfenbrenner"  apresenta possibilidades para melhor compreensão e análise das pessoas em  desenvolvimento. Ela é composta por sistemas (Microssistema, Mesossistema, Exossistema, Macrossistema e Cronossistema).

No caso de Roberto são percebidas dificuldades relacionais no Microsistema  (formado pelos grupos que têm contato direto com a criança) e Mesossistema (formado pelas relações existentes entre os elementos que têm contato direto com a criança).

Teoria ecológica de Bronfenbrenner"

A teoria ecológica de Bronfenbrenner relata a influência do meio social no desenvolvimento das pessoas. Ela afirma que o ambiente em que a pessoa cresce afeta o modo de pensar, as emoções, gostos e preferências.

Para Bronfenbrenner o ambiente  funciona como um conjunto de sistemas que se relacionam entre si, e estão  organizados desde os mais próximos da pessoa, até os mais distantes dela.

Os cinco sistemas da Teoria Ecológica de Bronfenbrenner são:

  • Microssistema: formado pelos grupos que têm contato direto com a criança.
  • Mesossistema: formado pelas relações existentes entre os elementos do primeiro nível.
  • Exossistema: formado por elementos que influenciam no desenvolvimento da pessoa de forma indireta.
  • Macrossistema: formado pelos elementos da cultura em que a pessoa vive.
  • Cronossistema: formada por elementos específicos do momento da vida no qual a pessoa se encontra.

Assim podemos concluir que a Teoria ecológica de Bronfenbrenner, contribuiu em muito a percepção de como  o fator social contribui no desenvolvimento do indivíduo.

Aprenda um pouco mais sobre a Teoria ecológica de Bronfenbrenner aqui: brainly.com.br/tarefa/25541753

#SPJ2

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