revisão é que a primeira está relacionada à prática da correção dos aspectos isolados, notacionais na ausência dos alunos. Ou seja, o professor se debruça apenas sobre os aspectos notacionais em textos sem intenção comunicativa. Já a revisão é entendida como um comportamento escritor, como uma atividade que é parte integrante da escrita. A revisão está necessariamente relacionada à produção de textos com função comunicativa. O escritor debruça-se sobre o próprio texto para olhar de novo, para olhar os aspectos discursivos pensando no leitor e sua condição de compreensão da intenção comunicativa do texto. Vários autores indicam que correção e revisão de texto são conceitualmente distintas: I. Correção está relacionada à prática de corrigir aspectos notacionais na ausência dos alunos. II. Na correção, o professor se debruça apenas sobre os aspectos notacionais em textos não havendo intenção comunicativa. III. A revisão está necessariamente relacionada à produção de textos com função comunicativa. IV. Na revisão, o escritor debruça-se sobre o próprio texto para olhar os aspectos discursivos, pensando no leitor e na sua condição de compreensão da intenção comunicativa do texto. Considerando as habilidades e as competências em uso na prática de correção e de revisão textual, classifique as afirmativas acima em verdadeira ou falsa e escolha a sequência correta de cima para baixo. Escolha uma: a. F – V – F – V b. V– V – V – F c. V – V – F – F d. V – V – V – V
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Resp. D) Todas são verdadeiras V-V-V-V
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1
Resposta: Letra D. Todas verdadeiras
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