Retornando ao texto-base, Compreender para ensinar melhor, de Silvia M. Gasparian Colello, a ideia de um método infalível aparece de forma recorrente nas reflexões a respeito da didática da alfabetização. É compreensível que se busque tal modelo, pois os educadores estão sujeitos às metas de eficiência e resultado. A partir desta problemática, analise as afirmativas a seguir e selecione aquelas que se referem a um posicionamento didático mais flexível:
I – As metas pedagógicas são essenciais, pois é necessário que os professores realizem um controle para que toda a turma caminhe de forma homogênea, com foco e nível pré-estabelecidos.
II – Os diferentes métodos já estão presentes nos materiais apostilados. Ou seja, o professor não precisa se preocupar com diversificar as estratégias de ensino.
III – No processo de alfabetização é necessário considerar a complexidade das relações na escola, dos modos de assimilação e dos processos de construção do saber.
IV – É necessário levar em conta que o percurso de aprendizagem dos estudantes não é uma trajetória linear de progressão cognitiva.
V – Os estudantes aprendem de diferentes formas e com suas diversas experiências e com diferentes ritmos, não há como controlar esse processo.
Estão corretas as afirmativas:
I, II e III.
IV e V.
II e V.
III, IV e V.
II, III e V.
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Resposta:
III, IV e V
Explicação:
10/10
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