resposta: Mudar processos avaliativos não é tarefa fácil, mas é necessário. Essa transformação implica alterar práticas tradicionais ainda realizadas nas escolas. A avaliação da aprendizagem ainda se constitui como o principal mecanismo de sustentação da lógica do poder docente sendo, infelizmente, legitimador do fracasso escolar. É preciso, nesse sentido, que o professor tenha um novo olhar sobre o processo avaliativo, tendo consciência de que essa transformação passa pela reestruturação, quando necessário, de sua própria prática pedagógica.
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olá!
no caso em questão podemos afirmar que as novas perspectivas educacionais na atualidade estão relacionados a um ensino muito menos tecnicista e muito mais crítico, valorizando a capacidade individual de cada um.
nesse sentido, a forma de processo avaliativo também tem se modificado. as avaliações estão se tornando muito menos conteudistas e muito mais interpretativos.
além disso, tem se buscado cada vez mais uma forma de valorizar os talentos individuais em detrimento de um talento coletivo.
espero ter ajudado!
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